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〔記者黃鐘山／台中報導〕學校辦理校外教學規定不要去遊樂園，市議員張耀中頗不以然，他11日質詢說，遊樂園被打成沒有教育意義的地方實在不盡公平，應該尊重第一線的教學判斷；教育局長彭富源說，校外教學應融入教學目標，以學生生活經驗為中心。張耀中首先詢問副市長林依瑩，知

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道什麼是「壹參陸玖」嗎？林依瑩問答「沒聽過」。張耀中說，壹參陸玖指的是台灣四大遊樂園，壹是義大遊樂世界，參是劍湖山世界，陸是六福村主題遊樂園，玖是九族文化村。他又說，教育部103年發函給各地方政府，希望所屬學校辦理校外教學避免流於旅遊玩樂，這是干擾地方學校教學環境。四大遊樂園被打成沒有教育意義的地方不盡公平，因為野生動物園可以認識動物，或了解原住民文化及圖騰。張耀中指出，教學環境應該單純化、專業化，不管是戶外教育或校外教學，都應該尊重第一線的教學實況，政府的角色應該是協助發展而不是過分指導。彭富源說，校外教學是結合生活情境所推動的重要教育型態，讓學生走出教室，能有效引起學生的學習興趣；教育部函請學校辦理戶外教育，應以增加學生學習體驗、擴充知識領域等為核心，並無明文規定不能選擇

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遊樂園作為戶外教學場所。彭富源強調，學校辦理校外教學地點，應以學生生活經驗為中心，兼顧學生需求及教育意義，配合活動行程進行課程設計；即使安排至遊樂園區，也應善用其自然環境、文史文物、生物生態環境等豐富資源，融入教學目標，達成校外教學的課程目標。此外，教育局訂有「校外教學活動注意事項」，規範各級學校舉辦校外教學活動時，應以增加學生學習經驗與知識為原則，並應事先擬定實施計晝，提經相關會議充分討論，經校長核定後實施，教育局也將持續監督。

2016-11-1117:24

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學校校外教學地點，教育局強

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調，應融入教學目標，以學生生活經驗為中心。（記者黃鐘山攝）

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